Mon journal d'écriture

À la télévision il y avait un Téléthon qui ramassait des fonds pour la vasectomie de Mathieu.  Ce dernier a, depuis son opération, le membre vert et violet.  Il n’est même plus capable de conduire sa voiture pour acheter une tasse de thé tellement il a mal.  Il dit souvent en riant, que se toucher lui fait aussi mal que de payer ses taxes!  Il a besoin d’argent afin de voir un spécialiste.

Commentaire

J’ai trouvé ce type t’exercice très intéressant.  C’est la première fois qu’une enseignante me demande d’écrire un poème de ce genre. Or, les exercices portant sur les poèmes me laissaient souvent indifférente.  Je trouvais cela ennuyant d’écrire et de lire des poèmes en classe.  Par contre, suite à l’activité que nous avons vécue en classe, je crois savoir pourquoi les élèves manquent souvent d’intérêt envers ce type de texte.  À mon avis, les enseignants mettent trop d’insistance sur la structure du poème.  Cela dit, nous devons apprendre les types de rimes (ex. rime embrassée), ce qu’est un vers, une strophe et j’en passe.  Je crois qu’il serait préférable de laisser les élèves composer des poèmes et de leur présenter les différents types de poème que nous avons appris lors du dernier cours.

- Arthur, réveille-toi, sinon tu seras en retard à l’école. Tu ne veux pas arriver en retard à ta première journée d’école, n’est-ce pas?

- J’arrive maman.

Une fois près, il descend joindre sa mère dans la cuisine. Il commençait l’école aujourd’hui et il était maintenant un grand de la première année. Par contre, il était un peu inquiet, car il ne savait pas à quoi s’attendre.

- Quelle belle surprise maman! Tu m’as préparé mon déjeuner préféré. J’adore les crêpes!

- Tu en as assez?

- Oui maman.

Une fois le déjeuné terminé, Arthur prend sa boîte à goûté qui a été préparé par sa maman et le range tout de suite dans son sac à dos. Il est maintenant le temps de filer, mais pas avant s’être brossé les dents. Mme Lise, son enseignante de maternelle lui expliqué l’importance de se brosser les dents deux fois par jour. Tu dois te brosser les dents régulièrement si tu ne veux pas avoir de caries.

- Bon, je suis maintenant près pour l’école. Y allons-nous maman?

Commentaire

Pour débuter, j’ai beaucoup aimé faire cet exercice. Je crois que c’est une façon amusante de réviser les types de phrases. Les enfants du primaire aimeront sans doute ce type d’activité. De plus, l’enseignante pourrait, une fois les textes complétés, leur demander d’échanger de travail avec un ami qui devra identifier les types de phrases.

De plus, cette tâche m’a fait réaliser que nous utilisons une grande variété de types de phrases lorsque nous écrivons, et ce, sans s’en rendre compte. Par contre, j’ai trouvé cela plus difficile de composer mon texte étant donné que les types de phrases nous ont été imposés.

À la fin du quatrième cours de la session, Mme Peters nous a demandé de produire une carte conceptuelle afin d’organiser un thème quelconque.  Pour ma part, j’ai décidé de faire une carte conceptuelle portant sur le sport.  Ce sujet me passionne beaucoup, mais j’ai rapidement réalisé que ce n’est pas évidemment d’effectuer la tâche demandée.  Personnellement, j’ai eu de la difficulté à faire des liens entre les différents sous-thèmes.  De plus, j’ai de la difficulté à voir comment ce type de plan pourrait aider à écrire un texte cohérent.  Selon moi, une carte conceptuelle aide plutôt à trouver des idées, mais une fois tous les sous-thèmes trouvés, l’élève doit faire un retour pour tout structurer dans un plan. 

Enfin, j’ai beaucoup aimé le programme informatique que Mme Peters nous a présenté.  Je crois que c’est une bonne façon d’intégrer les TICS dans nos salles de classe. Cela dit, je suis d’accord qu’on doit présenter des programmes informatiques qui peuvent faciliter la tâche pour les enfants. Par contre, je n’intégrais pas ce programme avant d’être certaine que les enfants ont bien compris le fonctionnement d’une carte conceptuelle.

Êtes-vous à la recherche d'une enseignante qui prend la réussite de ses élèves à coeur ?  Si oui, vous avez trouvé la bonne personne.  Je suis patiente, dynamique et j'enseigne la matière de façon originale et amusante.  Fini les cours magistraux!  Je vous guiderai dans vos découvertes de concepts intéressants et utiles.

Commentaire

Cette activité a été difficile pour plusieurs raisons.  Premièrement, j'ai trouvé cela difficile de vanter mes qualités.  Par contre, je crois que c'est important que nos élèves réalisent leurs qualités, car ils se concentrent parfois trop sur leurs défauts.  Cela dit, cet exercice est bénéfique pour l'estime des élèves. Une autre difficulté que j'ai remarquée est la difficulté de résumer mes idées.  Or, Mme Peters nous a demandé de ne pas dépasser 4 ou 5 lignes.  Finalement, la limite de temps était difficile à respecter, car je voulais être originale dans ma façon d'écrire.  Si je jamais je fais vivre cette activité à mes élèves, je crois que je leur demanderais d'écrire une publicité pour leur voisin de pupitre.  Les enfants seront contents de voir les commentaires de leurs camarades de classe.  De plus, c'est plus facile de trouver les qualités d'un autre.  Enfin, je crois que je demanderais aux enfants de faire cet exercice à la maison.  De cette façon, ils pourront prendre leur temps et écrire une publicité de qualité.

J'ai eu la chance de vivre plusieurs rentrées scolaires et je peux confirmer que cet exercice est très populaire.  Malheureusement, la plupart des enseignantes semblent utiliser cette activité pour "casser la glace" et pour mieux connaître leurs élèves.  Par contre, je crois qu'elles devraient plutôt avoir une intention derrière cet exercice.  Par exemple, une enseignante pourrait demander aux enfants de résumer leur été et limitant le nombre de phrases à 10 ou 15.  Les enfants devront alors faire une synthèse des vacances qu'ils ont passées, ce qui, à mon avis, rend la tâche plus intéressante tout en développant les compétences des enfants en écriture.

            Cet été, j’ai profité de mon congé pour faire le plein d’énergie.  Heureusement, je n’ai pas eu un été stressant, car j’étais épuisée à la fin de session d’hiver.  Cela est normal, car en 1 mois et demi, j’ai vécu mon premier stage, un déménagement et plusieurs examens de fin de session.  Il était temps de me reposer!

            Pour débuter, mes vacances m’ont permis de me consacrer à mon sport préféré, le soccer.  Je pratique ce sport depuis plus de 16 ans et j’espère pouvoir continuer à jouer encore longtemps.  Je jouais au soccer de trois à quatre fois par semaine.  Toute cette pratique a porté fruit, car mon équipe s’est classée deuxième au rendement.  De plus, notre entraîneur nous a annoncé que nous irons peut-être à Hawaii pour un tournoi international.  J’espère que nous aurons la chance d’y aller.

            De plus, les fins de semaine, je faisais du service aux tables au restaurant Meule et Caquelon.  La spécialité de ce restaurant est suisse.  Nous servons donc de la raclette, des fondues chinoises et des fondues au fromage.  Cela rend le service plus compliqué, car nous devons installer plusieurs types d’appareil sur les tables.  Par contre, l’équipe de travail est extraordinaire.  Je travaille là depuis plus de quatre ans et je me suis fait de très bons amis.

            Finalement, j’ai eu la chance de faire un voyage d’une semaine en bateau avec ma famille à Peterborough (une ville située en Ontario).  J’ai profité de ce voyage pour me baigner, pour lire et pour dormir au soleil.

            Comme je m’ennuie des vacances d’été!